Escritores de Sueños, Esperanza y Superación.

Estudiantes de zona rural, pertenecientes a la provincia de Luya, fortalecidos e inspirados saben que pueden lograr sus metas y aspiraciones. 

Escritores de la obra literaria “Sueños, Esperanza y Superación”. 

Obra colectiva escrita por adolescentes quienes a través de la poesía permiten expresar emociones sentimientos, deseos, aspiraciones, frustraciones, y entendernos; desahogarse en momentos de dificultad y levantarnos para seguir adelante. Ser resilientes, motivarse y auto superarse, participaron del evento de reconocimiento por parte de INDECOPI en el evento "Haciendo Patria" II Edición.

Proyecto: Escritores de sueños, esperanza y superación:

Escritores de Sueños, Esperanza y Superación consiste en fomentar el gusto por la poesía en los estudiantes de 6to de primaria y primero, segundo y tercero de secundaria, como una forma de entender y exteriorizar su mundo interior al leer, comprender y escribir textos poéticos, las cuales se realizan mediante talleres de fomento de la lectura y la escritura creativa en la que los estudiantes adquieren herramientas que les permite exteriorizar su creatividad literaria en el género de la poesía y que fortalece la inteligencia emocional y la autoestima. Se logra, además, que las producciones de los estudiantes sean difundidas, haciendo uso de las TIC, mediante un blog, la edición de videos, festivales de poesía, la edición de antologías y compendios de producciones que se comparten con lectores de todo el país, promoviendo la propiedad intelectual y el derecho de autor, logrando de esta manera competencias comunicativas y de desarrollo personal, con búsqueda de la excelencia y la orientación al bien común. 

El acto de escribir es terapéutico, por lo que escribir para sanar, para mejorar y superarse es una herramienta que permite a los estudiantes expresar y canalizar sus emociones cuando e sienten bloqueados o desbordados en el día a día.

Las etapas y actividades en las que se desarrolla del proyecto se organizan de la siguiente manera.

•1.-      Escuchamos y disfrutamos de la poesía.

- Poesías recitadas por invitados especiales.

- Poesías en formato de videos.

- La poesía, ¿qué es?, ¿cómo es?, ¿para qué es?

•2.-   Leemos y recitamos poesías.

-Adquirimos libros de poesías de diversos autores nacionales e internacionales.

- Recopilamos poesías.

- Identificamos los tipos de poesías.

- Importancia de la lectura de textos poéticos y sus técnicas, ¿qué leer? ¿cómo leerlo? ¿para qué leerlo? 

•3.-    Creamos poesías utilizando técnicas de producción de textos poéticos.

- Elaboramos nuestro cuaderno de producciones.

- Creamos con las palabras, la materia prima: ¿qué es escribir un poema?, ¿cómo se escribe?, ¿por qué se escribe?, ¿cuándo se escribe?

- Tesoros del lenguaje poético: recursos literarios, juegos de palabras, técnicas.

- Producimos poesías de manera individual y grupal a partir de consignas y de forma espontánea.  

• 4.- Nos convertimos en poetas.

- Escribimos poesías como poetas en nuestro cuaderno de producciones.

- Soy el autor.

- Derechos de autor.

• 5.- Publicamos nuestras producciones.

- Publicamos nuestras producciones y las registramos en INDECOPI.

- Realizamos un compendio de las poesías creadas en el transcurso de la ejecución del proyecto para publicarlas en un blog.

- Ejecutamos un recital de poesía para dar a conocer nuestras producciones a autoridades e invitados de honor.

Escritores de Sueños, Esperanza y Superación es ganador de los

 Estímulos económico del Ministerio de Cultura para el fomento

 de la lectura y la escritura 2022.

Se ha logrado, que nuestros estudiantes participantes del proyecto sean reconocidos por INDECOPI, con su iniciativa “Ancestros” en el evento “Haciendo Patria” II Edición 2023, en la que se reconoce a Escritores de Sueños Esperanza Y superación por revalorar la cultura y promover la interculturalidad a través de la Propiedad Intelectual en la región Amazonas y el derecho de autor al haber registrado la obra colectiva: Escritores de Sueños, Esperanza y Superación. quienes a través de la poesía permiten expresar emociones, sentimientos, deseos, aspiraciones, frustraciones, y entendernos; desahogarse en momentos de dificultad y levantarnos para seguir adelante. Ser resilientes, motivarse y auto superarse.

Las obras literarias de nuestros pequeños y grandes escritores surgen con la finalidad de educar, informar y sensibilizar, tanto a los niños, jóvenes y adultos en la revalorización cultural, la autosuperación e inclusión, así como la importancia de proteger sus creaciones artísticas, como son las obras literarias, a través del registro por Derechos de Autor, permitiendo resguardar su autoría.

 

Se ha traslado a los estudiantes desde su pueblo natal a la ciudad de Chachapoyas para participar del evento: “Haciendo patria” de INDECOPI, para ser reconocidos y reciban sus certificados de derecho de autor, realizado el 25 de julio del 2023 en el centro de convenciones de la Universidiad Nacional Toribio Rodriguez de Mendoza.

¿Qué problema resuelve?

Escribir es una herramienta que fomenta la resiliencia, permite a los estudiantes expresar su mundo interno y los impulsa a vivir la vida con verdadera inspiración, por lo que, el problema que se busca solucionar con éxito es que se ha identificado que en zonas rurales no existen espacios en la I.E. y en la comunidad que permita a los estudiantes expresarse de manera creativa y artística, que fomenten y promuevan el fortalecimiento socioemocional a través de la lectura y la escritura creativa y que todo ello finalmente promueva el registro por Derechos de Autor, que permita resguardar la autoría de los estudiantes y se les motive a seguir escribiendo.

El contexto en el que se desarrolla esta iniciativa es de zona rural, y los estudiantes carecen de estrategias para sobreponerse ante las múltiples dificultades que influyen en su estado emocional, en sus pensamientos, en su autoestima, en su convivencia con los demás y en los niveles de logros de sus aprendizajes.

La sociedad que actualmente nos rodea, y en especial, el seno familiar está vinculada a diferentes manifestaciones de desequilibrio emocional, por lo que resulta casi común ver situaciones como violencia, abuso, suicidio, falta de control de las reacciones, etc. en torno a los adolescentes.

En la localidad de Congón, y en la localidad de San Francisco del Yeso, de la provincia de Luya, Región Amazonas, que son los lugares donde se desarrolla la propuesta de Escritores de Sueños, Esperanza y Superación, esta realidad de desequilibrio emocional, no es la excepción, por lo que, debido al sin número de problemas que tienen que enfrentar los niños y adolescentes hoy en día, es que se van evidenciando problemas emocionales y se les ve actuar con muy baja autoestima y muy baja motivación.

Reciben poco afecto y motivación por parte de sus padres y estos son evidentes, pues la mayoría de los padres se dedican a labores agrícolas y descuidan la parte afectiva y emocional de los hijos e hijas. Carecen de estrategias para sobreponerse ante las múltiples dificultades que influyen en el estado emocional, en sus pensamientos, en su autoestima, en su convivencia con los demás y en los niveles de logros de sus aprendizajes.

Así mismo, se evidencia en los adolescentes: temor, vergüenza y pesimismo; no se trazan metas y tienen dificultades para relacionarse armoniosamente con los demás y poder tener una buena convivencia; sumado a que los padres no confían en el potencial de sus hijos, por tanto, no los motivaban a seguir adelante; también los docentes, cuando no conocen la realidad en la que viven sus estudiantes, o no se toman el tiempo para conocer sus potencialidades y actúan en un ambiente lleno de negatividad.

“Desde hace décadas se habla de las brechas que existen en la ruralidad, y las desigualdades persistentes en nuestro país. Son cerca de 2 millones de estudiantes en ámbitos rurales del país, quienes sufren retrasos en aprendizajes y carencias significativas en sus trayectorias educativas. Esto les impide alcanzar todo su potencial y dificultan al país lograr la paz como sociedad”.

“Para la educación rural, se tienen identificados algunos retos de gran magnitud, como por ejemplo que solo 1.4 % de estudiantes en zona rural tiene acceso a internet en sus hogares, o que solo 1 de cada 6 estudiantes de nivel primaria y secundaria logra aprendizajes satisfactorios en lectura y escritura. Asimismo, solo el 16 % de las escuelas públicas rurales están en buen estado” (Fuente: MINEDU – Evaluación Censal)

Frente a esto, nos damos cuenta que es de vital importancia crear espacios que contribuyan al desarrollo personal de los adolescentes como el fomento de la lectura y la escritura y que estos espacios permita así mismo educar las emociones, gestionarlas, afrontar situaciones difíciles de la vida, solucionar conflictos interpersonales adecuadamente, mostrarse socialmente competente y aprender a ser más feliz, que son temas que se puede y se debe de trabajar y atender de manera planificada con la lectura y escritura, trasmitiendo esperanza, optimismo, superación, perseverancia y promoviendo el autoconocimiento, el autocontrol, la automotivación, la empatía y ser capaces de sobreponerse ante múltiples adversidades y frustraciones lo cual se puede lograr mediante la producción de textos poéticos.

Por todo ello es que planteo el proyecto: Escritores de sueños, esperanza y superación, para fomentar el gusto por la poesía como una forma de entender y exteriorizar su mundo interior y proyectarse a una existencia plena y productiva, en la que los sueños de los adolescentes se hagan realidad, sean perseverantes y alcancen de esta manera su desarrollo personal y se garantice la propiedad intelectual y el derecho de autor como una manera de convertirse en autores y hacer realidad sus sueños y metas.